Vsi prispevki, ki jih je objavil/a Melita Filo

POHOD PO KRPANOVI POTI

Po enoletnem premoru zaradi aktualnega dogajanja v Sloveniji in po svetu smo se ponovno udeležili tradicionalne Krpanove poti. Z nekaj učenci smo se odpeljali do zavoda v Logatcu. Najprej smo pojedli sladek zajtrk in se ogreli s toplim čajem, nato smo krenili po krožni poti, na kateri smo opravili 11 nalog. Med hojo smo opazovali naravo in se pogovarjali. Pri opravljanju nalog smo bili uspešni in smo zasedli odlično drugo mesto. Fantje so uživali, srečali smo nekaj naših bivših gojencev, s katerimi smo poklepetali. Najbolj se jim je vtisnilo v spomin streljanje z zračno puško in vlečenje Krpanove kobilice iz hleva. Nekaterim učencem je bilo doživetje tega dne v spodbudo, česa si ne želijo in so se odločili, da se bodo potrudili in se zamislili nad svojim vedenjem in ravnanjem.

POČITNICE SO TU TUDI ZA DEKLETA

Pa, smo na koncu! Šolskega leta, se razume. Pomlad v naši skupini je bila kar pestra. Toliko se nam je dogajalo, da se je en, dva, tri pred nami narisalo poletje in z njim počitnice.

V tem času smo odšli na kar nekaj izletov. Peljali smo se s kolesi po bližnji okolici, odšli na 3 nagradne izlete – pohod na Krvavec, obisk živalskega vrta in jahanje, obiskali smo kmetijo in hranili živali ter se odpeljali do morja, kjer smo se potapljali, skakali v vodo in se tunkali. Vsakdan smo bili športno aktivni. Veliko smo igrali košarko, odbojko, rolkali in se rolali.

Poleg športa smo tudi ustvarjali. Obiskali smo delavnico ustvarjanja z glino, kjer smo ustvarili čudovite izdelke, si ogledali film Ujeta v medmrežju, okrasili skupino v duhu pomladi, izdelovali mozaično mizo, barvali pirhe in pripravili darila za naše mamice. Če k ustvarjanju lahko prištejemo tudi brskanje po zemlji in sajenje rastlin, nas je pomladno vreme spodbudilo tudi k temu.

Ob vsem tem nismo pozabili niti na šolo. Do konca leta smo stisnili zobe, se zakopali med knjige, zvezke in vaje in vsa dekleta so brez popravnih izpitov končala razred. V tem času nas je obiskala tudi študentka socialne pedagogike, ki je za nas pripravila zanimive aktivnosti. Nekaj aktivnosti smo pripravili tudi vzgojitelji, kjer smo urili veščine komunikacije, obnovili prvo pomoč in se preizkusili v ravnotežnih vajah. Praznovali smo tudi kar tri rojstne dni in se vsakič spomnili novih zabavnih aktivnosti, kako jih proslaviti.

Predvsem dogajanja poln je bil zadnji mesec, saj smo se intenzivno pripravljali na valeto in zaključno prireditev ob koncu šolskega leta, na kateri so naša dekleta nastopala, zato je bilo potrebne kar veliko vaje. Istočasno smo vsak dan intenzivno čistili skupino, da nas bo drugo leto pričakala lepa in urejena. Kot oddih od vročine smo skočili do Dragočajne in najpogumnejše so se v reki tudi ohladile.

Konec leta je bil res pester, pa naj slike govorijo zase.

LIKOVNA KOLONIJA ZBILJE

V sredo, 16. 6. 2021, je ob Zbiljskem jezeru potekala likovna kolonija. Sodelovali so udeleženci iz društva Barka, starejši iz DEOS Medvode, člani Centra Korak iz Kranja in osnovnošolci iz VIZ Frana Milčinskega Smlednik. Kolonije so se udeležili Urška, Nik in Mykhailo. Dogodek je uradno otvoril župan Občine Medvode, g. Nejc Smole.

Slikarki Andreja Eržen in Renata Grmovšek sta ob začetku kolonije vse lepo pozdravili in s pomočjo slikovnega gradiva predstavili temo slikanja. Nato so razdelili materiale za slikanje in udeleženci so začeli z delom. Ob usmerjanju slikark so nastali čudoviti izdelki. Cilj likovne kolonije pa ni bil le razvijanje likovnih spretnosti, pač pa tudi medgeneracijsko sodelovanje, odkrivanje naših podobnosti in razlik, spoznavanje novih ljudi in ustvarjanje novih prijateljstev. Komaj čakamo, da se bomo spet družili in skupaj ustvarjali.

Likovna kolonija je aktivnost v okviru projekta “Umetnost sodelovanja ranljivih skupin ljudi”, ki ga Društvo Barka izvaja v sodelovanju s partnerji DEOS Center starejših Medvode, Vzgojno – izobraževalni zavod Frana Milčinskega Smlednik, Občina Medvode in Kabelska televizija Medvode.

Naložbo sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega kmetijskega sklada za razvoj podeželja.

Projekt se izvaja v okviru LAS Za mesto in vas.

GLASBENI PROJEKT IN ŠOLSKO LETO 2020/2021

Kot glasbenica sem se letošnje leto priključila skupini glasbenih pedagogov in glasbenih instrumentalistov imenovanih Together with Tech. Smo skupina ljudi, ki si želimo kreativno razvijati ideje in projekte, imamo različne cilje, oblike in se prilagajamo ljudem, predvsem tistim s posebnimi potrebami: sinestetikom, avtistom, invalidom s cerebralno paralizo, ADHD otrokom, itd.

V Techu se je porodila ideja, da bi združevali sodelovanje učencev običajnih in specializiranih šol, da bi razvijali svojo glasbeno nadobudnost in glasbene ideje: melodije, igranje glasbil, besedila za pesmi, aranžmaje … To počnemo z izredno napredno tehnologijo.

V tej skupini sem se srečala z različnimi pogledi na čustvene in vedenjske težave, ki se jih da regulirati ali celo odpraviti s pomočjo glasbe.

Vedno izhajam iz sebe in svojih težav, ki sem jih imela kot mladostnica. Iščem rešitve predvsem za usmeritev koncentracije, ki je pri najstniku z motnjo pozornosti lahko zelo kratkoročna in izredno moteča za najstnika samega ali za okolico, v kateri se nahaja.

Tako smo našemu glasbenemu projektu dali ime »SINESTEZIJO IŠČEMO«.

Bistvo našega letošnjega glasbenega projekta ni bilo v ustvarjanju nekakšne scenografske glasbene atrakcije, ki bi bila mamljiva za zunanje poslušalce. Namen je bil, da glasba nas vse, hote ali nehote pravilno vodi, če ji le dopustimo.

V glasbenem projektu je bilo aktivnih 5 učencev. Muziciranje je bilo prilagojeno nepoznavanju glasbil, različnih ritmov, žanrov. Učili smo se tudi, kako se glasba ustvarja, režira in producira in na koncu kakšne tehnologije obstajajo, da se glasba snema in predvaja. Danes je bistvenega pomena to, da učenci razumejo, kaj je ambientalna glasba, kako se uporablja, in česa naj ne bi počeli pri določenih glasbenih žanrih. Učili smo se o slušno-decibelnem pragu, ki ga moramo poznati, da ohranjamo zdrav sluh. Prepoznavali smo zvočne barve, jih sami izbirali po lastnem zvočnem okusu in jih poskušali igrati. V vsem tem pa smo morali paziti na sozvočnost muziciranja, ki je osnova glasbenega ustvarjanja. Celo šolsko leto smo iskali zvočne barve in jih skušali poimenovati; po vzoru Kandinskya.

Sprva je šlo težko, bolj ko smo se gibali proti zaključku, bolj je bila koncentracija strnjena v igranje in medsebojno poslušanje. Zvočne barve so se bolje prepletale in bolj smo pri sebi iskali zmožnosti boljšega muziciranja.

Poigrali smo se tudi s tezami o sinesteziji, ki je nevrološki pojav, pri katerem dražljaj enega čutila avtomatično in nezavedno sproži zaznavo še v drugem.

S čutili zaznavamo dražljaje iz okolja in notranjosti telesa, ki se na podlagi izkušenj oblikujejo v zaznavo. Vse celice, ki sprejemajo dražljaje, imenujemo čutilne celice ali čutnice. Čutnice se na določenem mestu povezujejo s čutilnimi živčnimi vlakni, ki prenašajo informacije do možganov. Čutila so torej povezana z živčevjem in sestavljajo z njim celoto. Vsako čutilo sestoji iz sprejemnika, iz živca in iz središča v možganski skorji. Človeški organizem ima čutilo za vid, sluh, voh, okus, tip, toploto, npr. temperaturo, bolečino, kožo-mišično čutilo in čutilo za ravnotežje.   

Če zapremo oči in prisluhnemo zvokom, ki nas obdajajo, bomo lahko s pomočjo sluha ugotovili, kaj se dogaja okoli nas. Tudi ponoči, ko ni dovolj svetlobe za uporabo vida, s prisluškovanjem dobimo občutek prostora in dogajanja. Zvoki, ki potujejo mimo nas, zadenejo uhelj in se usmerijo po sluhovodu do bobniča.

Barve vidimo kot odbito svetlobo. Snovi, ki so barvno različne, imajo različno molekularno zgradbo in njihova lastnost se spreminja tako, da vselej vsrkajo del barvnega spektra, preostalo barvno svetlobo pa odbijejo.

Bela površina je tista, ki svetlobo v celoti odbija, črna pa vso svetlobo vpije.

Zaznavanje barv je za vsakega posameznika subjektivna izkušnja, vendar imajo barve kljub temu nekatere značilnosti, ki jih vsi ljudje doživljamo enako. Tople barve tako povzročijo iste fiziološke učinke, vendar pa na to individualno različno psihološko reagiramo. Barve nam tako povzročajo telesne in čustvene odmeve, ki niso lastnosti barv, ampak posledica naše psihe. Nekatere nam dajejo občutek hladnosti, druge toplote. Tople in svetle barve naše telo aktivirajo, hladne in temne pasivizirajo.

Čeprav občutimo barve povsem drugače kakor tone ali zvene, obstajajo med dojemanjem barv in tonov mnoge zveze. Med seboj podobni načini fizikalnega in fiziološkega nastajanja barv in tonov povzročajo, da zaznavamo razne valovne dolžine in frekvence na področju sluha različno visoko, na področju vida pa različno obarvano. Pri tem naraščajo občutki barv in tonov z amplitudo valov, kar pri barvah zveča svetlost ali pri tonih jakost. Ker so v naravi čisti toni prav tako redki kot čiste enovalovne barvne svetlobe, spoznamo, da se nam barve in zveni kažejo na različne načine. Zelo malo ljudi povezuje zvene instrumentov z določenimi 5 barvami.

Znani so primeri iz sveta glasbe:

  • tako je Liszt terjal od svojih igralcev na orkestralni vaji, da igrajo nekoliko bolj višnjevo,
  • Thomas Mann je govoril o rjavem tonu violončela.
  • Ugotovljeno je, da te, kakor tudi podobne izjave o pozavnasto vijoličnem, trobentno škrlatnem in fagotno črnem, niso prazno govoričenje, ampak so s tem povezane pristne sinestezije ali dvojni občutki.
  • Prvi je opisal »audition colore« ali barvni sluh J. L. Hoffmann (1786).
  • Iz kasnejše dobe so znani sinestetiki Goethe, A. de Musset, Baudelaire, Heine, Rimbaud, Maupassant, Ganghofer, Kandinsky in drugi. Nekateri veliki glasbeniki so nekatere tone in melodije povezovali z barvnimi občutki. Rimski – Korsakov je vzporejal C, D, A, F in Fis dur z belo, rumeno, rožnato, zeleno in sivo zeleno.
  • Isti duri so bili za Skrjabina po vrsti rdeče, rumene, zelene, rožnate in svetlo modre barve.
  • Kandinskemu so posredovali zveni flavte, čela, violine, fanfar, bobna, zvonov ter roga in fagota zapored občutke svetlo modre, temno modre, zelene, rdeče, cinobrove, oranžne in vijoličaste barve.
  • Zanimivo je, da so osebe z absolutnim posluhom prav posebno nagnjene k barvnemu sluhu. Jezuit Castel je že leta 1739 zasnoval »barvni klavir«, kjer je s sedemstopenjsko lestvico združil tedaj običajno Newtonovo sedemstopenjsko lestvico spektralnih barv. Skoraj dvesto let kasneje je skladatelj, filozof in pianist Aleksander Nikolajevič Skrjabin izumil poseben »svetlobni klavir«, ki naj bi ljubiteljem glasbe dajal njemu prirojeni barvni sluh.

Zaključek: uživali smo, se nasmejali, risali, pisali, igrali, se poslušali, ustvarjali melodije in besedila. Bili smo uspešnejši od zastavljenega. Bili smo vse tisto, kar še nismo vedeli, da smo lahko. Bili smo ekipa, ki mora držati skupaj, da lahko nekaj uspe. Morda komu še ni uspelo razumeti, kako je živeti z glasbo. Morda pa še bo.

Glasbeni projekt mora živeti naprej, mora biti del nas, del srca.

Glasba ni nujna za preživetje, daje pa neizmeren čar prav slednjemu.

Florijana Žnidaršič, učiteljica

DOBRODELNA DRAŽBA: ARTISTS FOR ARTISTS 2021 – JAZ IN TI USTVARJAVA ZATE!

Društvo Barka iz Zbilj organizira dobrodelno dražbo Artists for Artists 2021 – Jaz in ti ustvarjava zate!, ki poteka od 12. 5. 2021 od 12:00 do 2. 6. 2021 do 12:00, na spletni povezavi https://www.skupnostbarka.si/artists-for-artists/.

Gre za dražbo izdelkov ustvarjalcev Društva Barka, VIZ Frana Milčinskega Smlednik, Centra Korak, VDC Postojna: enota Cerknica in ostalih umetnikov, ki so velikodušno darovali svoje umetnine. Društvo Barka je na letošnjo dražbo k sodelovanju povabilo raznolike organizacije, ki vključujejo ranljive skupine ljudi, med njimi je tudi naš zavod. Ob tej priložnosti se jim iskreno zahvaljujemo za povabilo k sodelovanju. Zbrana sredstva bodo namenili sofinanciranju umetniških delavnic in art terapije, ki se bo izvajala v Barkinem ateljeju. Naši učenci so prispevali 3 umetniška dela, izkupiček od prodaje teh izdelkov pa bo namenjen VIZ Smlednik.

Z nakupom umetniških del darujete organizacijam, ki skrbijo za ranljive skupine in podpirate projekte, ki uporabnikom omogočajo pozitivno potrjevanje in razvijanje močnih področij.

Več o dražbi si lahko preberete v katalogu https://www.skupnostbarka.si/wp-content/uploads/2021/05/Barka_katalog_ArtistsForArtists_2021_215x150_print-compressed_reduce-last-version.pdf

Več o društvu Barka in njegovem poslanstvu je na https://www.skupnostbarka.si/

POMLAD V ČETRTI SKUPINI

V novo koledarsko leto smo zakorakali polni energije in pripravljeni na nove zmage. Tako smo nadaljevali naše skupno šolsko leto. Resno smo pristopili k opravljanju šolskih obveznosti in se pripravljali na zaključevanje ocen. Nekateri učenci v poletnih mesecih zapuščajo naš zavod, zato smo se skupaj temeljito pripravljali na začetek njihove samostojne poti.

Ker pa mora biti prava mera dela in tudi koristnega preživljanja prostega časa, smo praznovali rojstne dneve, se skupaj zabavali ob številnih socialnih igrah, ki jih imamo vsi v skupini zelo radi. Praznovali smo uspehe in nagrade, ki smo jih osvojili za uspešnost tako v skupini kot v šoli. Ogromno smo ustvarjali in seveda primerno okrasili našo skupino, da bo čar letnih časov zaživel tudi v skupini. Podali smo se na pustolovščine in raziskovali lepote Slovenije.

Seveda nismo pozabili na šport in vse toplejši dnevi so nam ponovno omogočili igranje nogometa in košarke zunaj na igrišču. Lepe sončne dneve smo izkoristili tudi za delo na našem šolskem eko vrtu. Imeli smo se priložnost preizkusiti kot taborniki.

Naš trud in vztrajnost sta v skladu s prihajajočo pomladjo obrodila številne sadove. Predvsem uspešnost celotne skupine pri šolskem delu in izpolnjevanju obveznosti. Tako se približujemo koncu šolskega leta z veliko zaupanja vase in dobrimi spomini na skoraj preteklo šolsko leto.

Skupaj se veselimo poletnih mesecev in novih priložnosti.

ŠOLSKO TEKMOVANJE IZ ZNANJA ANGLEŠČINE ZA UČENKE IN UČENCE 9. RAZREDA

Naša učenka Blažka Carli se je 29. 3. 2021 udeležila šolskega tekmovanja iz znanja angleščine za učenke in učence 9. razreda osnovne šole. Tekmovanje je organiziral Zavod Republike Slovenije za šolstvo.

Šolskega tekmovanja se je v letošnjem šolskem letu 2020/21 udeležilo 4.525 tekmovalk in tekmovalcev.

Rezultat naše učenke je bil izjemen. Dosegla je 46 točk od možnih 50 oziroma 92% in osvojila bronasto priznanje. Čestitamo!

Mentorica: Indira Činč

UMETNOST SODELOVANJA RANLJIVIH SKUPIN: Program umetniških delavnic in art terapije

Partnerji projekta “Umetnost sodelovanja ranljivih skupin ljudi” smo v novo leto vstopili s pripravo novega umetniškega programa, ki se bo izvajal v ateljeju Društva Barka v Zbiljah.

V prvem kvartalu leta 2021 sta slikarki Renata Grmovšek in Andreja Eržen razvili osnutek dvoletnega programa edinstvenega ateljeja, ki je namenjen različnim ranljivim skupinam ter širši javnosti.

Da bo program čim bolje ustrezal potrebam, ki jih imajo različne ciljne skupine, bo osnutek programa dokončan na podlagi predlogov partnerjev. Društvo Barka bo poskrbelo, da bodo delavnice primerne za odrasle osebe z motnjo v duševnem razvoju; partnerji DEOS Center Starejših – Medvode bodo delili svoje znanje o kreativnih aktivnostih in animacijah starejših; v VIZ Frana Milčinskega Smlednik bodo zagotovili, da bosta art terapija in način izvajanja umetniških delavnic prispevala k vzgoji in izobraževanju šoloobveznih otrok s čustveno vedenjskimi motnjami; Občina Medvode pa bo prispevala k izboljšanju programa ateljeja z upoštevanjem interesov širše javnosti.

Aktivnosti ateljeja načrtujemo na način, ki spodbuja zdravo in kakovostno življenje, medgeneracijsko sodelovanje in aktivno staranje.

V procesu dokončanja osnutka programa se bomo posvetovali tudi z relevantnimi umetniki, drugimi izvajalci art terapije ter mednarodnimi strokovnjaki na tem področju, kot sta Atelier de la Tour v Avstriji in L’Arche International iz Francije.

Začetek izvajanja aktivnosti v ateljeju je načrtovan v septembru 2021, ko bomo tudi uradno odprli vrata našega ateljeja v Zbiljah.

V primeru, da se želite vključiti v izvajanje projekta, vas prosimo, da nam to sporočite na: projekti@skupnostbarka.si

Vedno smo veseli sodelovanja!

Priprava programa ateljeja je aktivnost v okviru projekta “Umetnost sodelovanja ranljivih skupin ljudi”, ki ga Društvo Barka izvaja v sodelovanju s partnerji DEOS Center starejših Medvode, Vzgojno – izobraževalni zavod Frana Milčinskega Smlednik, Občina Medvode in Kabelska televizija Medvode.

Naložbo sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega kmetijskega sklada za razvoj podeželja.

Projekt se izvaja v okviru LAS Za mesto in vas. Več o instrumentu CLLD si lahko preberete na spletni strani Program razvoja podeželja  ali na spletni strani Evropske komisije.

1. POLČAS V DRUGI SKUPINI

Šolsko leto smo začeli z dvema izkušenima igralcema in popolno ekipo trenerjev. Pogoji za delo so bili tako optimalni in smo lahko uspešno začeli igro v začetni postavi.

Zavzeti smo bili pri šolskem delu. Pri vzgojnem delu smo bili osredotočeni na vzpostavljanje dobre medsebojne komunikacije in upoštevanje hišnega reda. Vsak mesec smo obdelovali določeno tematiko, s katero smo hoteli izboljšati kakovost medsebojnih odnosov.

V septembru smo se ob igrah podrobneje spoznavali in dopolnjevali ekipo igralcev. V oktobru smo se lotili tematike SPOŠTOVANJA, v novembru SODELOVANJA, decembra smo se lotili SREČE, ki smo si jo iskreno zaželeli ob slovesni večerji. Tematiko POSLUŠANJE smo podrobneje obdelali v mesecu januarju. V februarju smo se osredotočili na SKUPINSKO DELO. Vzporedno s tem so potekale tudi vzgojne ure, kjer smo obravnavano tematiko podkrepili s primeri iz prakse.

V prostem času smo se največkrat sproščali ob igranju namiznega tenisa, kar nam je omogočala nova miza. Izvedli smo nekaj daljših pohodov in osvojili nekaj okoliških vrhov. Pri sprehodih v gozdove smo radovedno pogledovali za gobami, ki smo jih skušali prepoznati. Iz njih nam je uspelo pripraviti nekaj okusnih jedi. Preizkusili smo tudi svojo ustvarjalnost z izdelovanjem praktičnih izdelkov, s katerimi smo razveselili in obdarovali druge. Zelo radi smo se zbrali ob ognju, ki smo ga pripravili za žar. Ob takšnih priložnostih se je skupina povezala in delovala kot ekipa. Ubrani zvoki harmonike so k prijetnemu razpoloženju dodali še nekaj žlahtnosti.

Prvi polčas je tako minil pričakovano brez večjih presenečenj. Na odmor smo lahko odšli bolj ali manj brez skrbi in sproščeni. Večja dinamika se pričakuje v drugem polčasu, saj se zavedamo, da ugoden rezultat ni samoumeven.

ZIMSKI ČAS V DEKLIŠKI SKUPINI

Novo leto smo začeli športno. Veliko smo telovadili v telovadnici, hodili na sprehode v okolico zavoda, do Smledniškega gradu in tudi malo dlje, na pohod na Sveti Jakob in v park Brdo. Dobro smo izkoristili tudi sneg in odšli na sankanje do bližnjega hriba. Kadar nismo bili na svežem zraku, smo izdelovali voščilnice za valentinovo, imeli pogovorne ure, se učili sproščanja in praznovali rojstni dan. Jedli smo odlične pice!

Čeprav smo se trudili pregnati viruse, nas je na žalost doletela tudi karantena, zaradi katere smo morali kar nekaj dejavnosti preložiti. Izmenično smo manjkala dekleta in vzgojitelji, ki pa jih nismo pogrešali, saj sta jih nadomestili dve super vzgojiteljici. Upamo, da nam bodo zimske počitnice prinesle nove moči za prihajajočo pomlad.